Wybuch Covid-19 spowodował ograniczenia w procesie kształcenia na uczelniach wyższych, w tym na wyższych uczelniach wojskowych. Ograniczenia te zostały wprowadzone niemal z dnia na dzień. Ograniczenia wywołane pandemią Covid-19 z jednej strony nadwerężyły słabe ogniwa procesu edukacyjnego realizowanego w uczelni wojskowej, a z drugiej strony zaowocowało to pojawieniem się nowych sytuacji problemowych w ww. procesie. Celem artykułu jest określenie wpływu pandemii Covid-19 na zarządzanie wyższą uczelnią wojskową i proces kształcenia podchorążych w ogóle, a zwłaszcza na kształcenie podchorążych logistyków. Obejmuje identyfikację inicjowania działań kierowniczych mających na celu zminimalizowanie negatywnego wpływu pandemii na proces kształcenia podchorążych, wpływ koronawirusa na mobilność, realizację zajęć praktycznych – specjalistycznych i informatycznych. laboratoria, ćwiczenia terenowe i inne. Głównym problemem badawczym była odpowiedź na pytanie, jak odporny jest system szkolnictwa wyższego armii na zakłócenia spowodowane pandemią Covid-19 w zakresie wyszkolenia podchorążych – logistyków wojskowych. Badanie przeprowadzono metodą jakościową na podstawie pojedynczego studium przypadku, włączając wywiad swobodny pogłębiony. Wyniki badań wskazują m.in., że pandemia nie wpłynęła istotnie na wartość współczynnika zdawalności podchorążych w stosunku do jego wartości średniej przed okresem pandemii oraz, że do kwestii zarządzania uczelnią wojskową w czasie pandemii należy podejść holistycznie.